“Værensfilosofi og eftertanke som vej til et stærkt lederliv, hvor din skoleledelse holder – også når tvivl presser din handlekraft.”
Sådan lød den appetizer, vi brugte til en workshop på Frie Skolers Lederforenings Lederdage på Hindsgavl i april 2026. Vores bidrag var at præsentere og demonstrere, hvordan vi arbejder med at styrke skoleledelse i Ledelse i Eftertanke.
Vores forståelse af ledelse er, at menneskelige dilemmaer forstørres i ledelsesopgaven. Derfor tager vi afsæt i værensfilosofiske grundbegreber og lader dem inspirere af fælles dialog og refleksion om ledelse i praksis.
På Hindsgavl brugte deltagerne en god halv time på at drøfte ledelsestematikker mellem ”kastethed og frihed” i opgaven og tilbagemeldingerne i plenum lød: ”Den formelle form giver noget”. ”Vi blev glade for at mærke, at vi er i det rette job!”. ”Jeg fik øje på, at jeg som menneske passer godt til min rolle”. ”Oplevelser af lederstyrke”.
Tilbagemeldingerne rammer præcist grunden til, at vi har taget initiativ til Ledelse i Eftertanke. Vi ønsker at skabe stærke lederliv i solide skoler.
Det gør vi gennem indsatser på forskellige niveauer:
- Individuelle ledere – vi samler ledere på tværs af skoler og faciliterer Ledercirkler
- Lederteams – vi hjælper med udvikling af et refleksivt ledelsesteam med afsæt i fælles strukturerede dialoger om eksistentiel udspændthed i ledelse
- Skoleudvikling – vi styrker eftertanke mellem tvivl og handlekraft som basis i en solid skolekultur, hvor ledelse, medarbejdere, elever og forældre samarbejder.
Ledelse i Eftertanke er et samarbejde mellem tre erfarne konsulenter med special viden og stærke kompetencer indenfor læring, organisationspsykologi, skoleledelse og facilitering af professionelle netværk:
Kirsten Osbæck Mogensen, http://www.mogensens. Lise Grønbæk Nielsen, www.balance-kunst.dk. Lene Tortzen Bager,www.tortzen-bager.dk