<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Ikke kategoriseret &#8211; tortzen.bager</title>
	<atom:link href="https://tortzen-bager.dk/category/ikke-kategoriseret/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://tortzen-bager.dk</link>
	<description>Kompetencer. Kvalitet. Kultur. Mellem kolleger og i organisationen.</description>
	<lastBuildDate>Fri, 24 Apr 2026 10:15:12 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>
	<item>
		<title>Tvivl og handlekraft i ledelse</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/tvivl-og-handlekraft-i-ledelse/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Apr 2026 10:15:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1732</guid>

					<description><![CDATA[Tvivl og handlekraft hænger sammen. Det udforskede jeg igen i går sammen med en lille gruppe gymnasierektorer. Det er fælles for de tre rektorer, at de forstår tvivl som en vigtig dimension i deres ledelse: tvivl gør dem opmærksomme og undersøgende, den stimulerer deres dømmekraft og åbner (på et tidspunkt) deres handlekraft. Samtidig bliver ensomheden&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/tvivl-og-handlekraft-i-ledelse/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Tvivl og handlekraft i ledelse</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ledelse i Eftertanke</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/ledelse-i-eftertanke/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Apr 2026 08:28:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1724</guid>

					<description><![CDATA[&#8220;Værensfilosofi og eftertanke som vej til et stærkt lederliv, hvor din skoleledelse holder &#8211; også når tvivl presser din handlekraft.&#8221; Sådan lød den appetizer, vi brugte til en workshop på Frie Skolers Lederforenings Lederdage på Hindsgavl i april 2026. Vores bidrag var at præsentere og demonstrere, hvordan vi arbejder med at styrke skoleledelse i Ledelse&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/ledelse-i-eftertanke/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Ledelse i Eftertanke</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kollegial supervision kan bruges og fornyes igen og igen</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/kollegial-supervision-kan-bruges-og-fornyes-igen-og-igen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Mar 2026 14:05:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1719</guid>

					<description><![CDATA[Man kan godt kalde kollegial supervision for en samarbejdsdidaktik mellem lærerne. For det er en metode, der skaber rum til dialoger, der er centreret omkring faglig refleksion af undervisning.&#160; Men det er mere end&#160; det. Kollegial supervision er også en samarbejdsform, der skaber arbejdsglæde og trivsel. For lærerne kommer tæt på &#160;deres individuelle faglige motivation&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/kollegial-supervision-kan-bruges-og-fornyes-igen-og-igen/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Kollegial supervision kan bruges og fornyes igen og igen</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leder i fagligt sparringsfællesskab</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/styrk-din-ledelse-med-vaerdibaseret-supervision/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Jan 2026 16:53:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1696</guid>

					<description><![CDATA[Jeg tilbyder ledelsessparring med skolen som fagligt og værdimæssigt omdrejningspunkt. Og sparring er ikke en terapeutisk disciplin hos mig. Det er en faglig samtale, hvor vi sammen forholder os til ledelsesdilemmaer i praksis og ser på dem gennem de værdier, der knytter sig til lederrollen og til skolen som samfundsopgave. Jeg starter løbende sparringsgrupper a&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/styrk-din-ledelse-med-vaerdibaseret-supervision/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Leder i fagligt sparringsfællesskab</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Forandringsledelse</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/forandringsledelse/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Dec 2025 12:47:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1685</guid>

					<description><![CDATA[”Forandringsledelse ”og ”ledelse af kulturforandringer” var temaet på det seneste netværksmøde for en gruppe gymnasierektorer, som jeg mødes med et par gange om året. Emnet var valgt af gruppen, for alle syv deltagere kan genkende, at ledelse af kerneopgaven er i vedvarende forandring. Det kommer til udtryk i konkrete relationer og praksisformer i dagligdagen, hvor&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/forandringsledelse/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Forandringsledelse</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Værdier, som de skabes mellem os</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/vaerdier-som-de-skabes-gennem-dagligdagensopgaver/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Dec 2025 11:48:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1674</guid>

					<description><![CDATA[Her er en lille casehistorie om, hvordan værdiarbejde kan starte med daglige praksishandlinger og blive til solid ballast i uforudsigelige fremtidsscenarier. Metoden er enkel. Den består af fælles praksisundersøgelse, beskrivelse og bearbejdning til nye forståelser: Det var sådan set en satsning fra rektor og styregruppens side, da de sagde, ”vi vil gerne arbejde med skolens&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/vaerdier-som-de-skabes-gennem-dagligdagensopgaver/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Værdier, som de skabes mellem os</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Modstand som indefrosset reaktion</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/modstand-som-indefrosset-reaktion/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Nov 2025 12:00:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1648</guid>

					<description><![CDATA[Mening og modstand er dynamikker, der er til stede over alt på en arbejdsplads. Men særlige forandringer som lederskifte, fusion, fyringer og reformer, kan udløse dem. Påvirkninger kan komme indefra eller udefra eller flere steder fra på en gang. Hertil kommer endnu en form for dynamik, nemlig den, der i realiteten hidrører fra tidligere situationer.&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/modstand-som-indefrosset-reaktion/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Modstand som indefrosset reaktion</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Moralsk stress i den pædagogiske relation</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/moralsk-stress-i-den-paedagogiske-relation/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Nov 2024 14:16:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1435</guid>

					<description><![CDATA[Der er fokus på moralsk stress &#160;hos fagprofessionelle i forskellige relations-fag. Det er vigtigt og rigtigt både i forhold til trivsel og i et større samfundsperspektiv. Når vi taler generelt om moralsk stress, udløses den af det indre pres og samvittighedsnag overfor en tredje part, som den enkelte medarbejder oplever, når det ikke er muligt&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/moralsk-stress-i-den-paedagogiske-relation/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Moralsk stress i den pædagogiske relation</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Mistrivsel og moralsk stress</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/dybdestrukturer-i-mistrivsel-og-moralsk-stress/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Aug 2024 09:41:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1400</guid>

					<description><![CDATA[Det kommende temanummer af Erhvervspsykologisk Tidsskrift, som Benedicte Madsen og jeg er forfattere til, har fået titlen Mistrivsel og moralsk stress. I artiklerne søger vi efter dybdestrukturer i den mistrivsel, som vi er vidne til på arbejdsmarkedet, særligt indenfor velfærdsområdet. Gymnasieskolen er vores praksis-eksempel. Som forfattere har vi hver vores specielle indfaldsvinkler: jeg trækker på&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/dybdestrukturer-i-mistrivsel-og-moralsk-stress/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Mistrivsel og moralsk stress</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ledelse</title>
		<link>https://tortzen-bager.dk/ledelse/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lene Tortzen Bager]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Jun 2024 09:38:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ikke kategoriseret]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tortzen-bager.dk/?p=1393</guid>

					<description><![CDATA[Det kan godt opleves som om, man får en ramme, der skaber nogle problemer, som vi ikke kan løse. Sådan siger en gymnasierektor, der også taler om risikoen for pseudo-ledelse, mistet arbejdsglæde og om mening og muligheder i ledelsesopgaven i gymnasiet. Udtalelserne er kommet i forbindelse med interviews med syv gymnasierektorer, som er afsættet for&#8230; <a class="more-link" href="https://tortzen-bager.dk/ledelse/">Læs mere <span class="screen-reader-text">Ledelse</span></a>]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: tortzen-bager.dk @ 2026-05-22 18:29:39 by W3 Total Cache
-->