" Vores ledelsesgruppe har haft et stærkt, udviklende og inspirerende samarbejde med Lene. Gennem forløbet har hun ydet et værdifuldt følgeskab i en forandringstid. Med Lenes dialogiske tilgang er vores samarbejde og tillid til hinanden blevet styrket. Vi har brugt forløbet til at undersøge og kalibrere vores praksis, værdier og fælles formål. Som ledelsesgruppe står vi nu mere afklaret, tydeligt og samlet – bedre rustet til det, der kommer.

Maya Müller, rektor for De Gymnasiale Uddannelser, Campus Bornholm.

" I efteråret 2025 satte vi gang i en revideringsproces af vores værdigrundlag. Vi ville gerne finde ud hvilket værdigrundlag, vi stod på, og hvordan vi fremadrettet fik et værdigrundlag, der i højere grad var en del af vores arbejde og hverdag. Vi var i tvivl om, hvordan vi skulle gribe arbejdet an, så derfor kontaktede vi Lene og spurgte, om hun kunne hjælpe os på vej. Og det kunne hun. Lene faciliterede en proces, hvor fik afdækket, hvad det var for et værdigrundlag, vi stod på som skole, og hjalp os med at sætte retning og form på det arbejde, der skal sikre, at vores værdier ikke kun er nogle, der står på vores  hjemmeside, men er værdier, der kommer til udtryk i vores måde at være på og vores måde at handle på.

Søren Urup, rektor på Mariagerfjord Gymnasium

" Lene gør mig til en bedre og eftertænksom leder. Hun hjælper mig til at åbne øjnene overfor ting, der er svære. Hun støtter og motiverer mig, og hun udfordrer mig, når det er nødvendigt. Vi går lange ture, mens jeg fortæller om de ledelsesmæssige opgaver, der optager mig, alt fra strategisk ledelse, personaleledelse, fagudvikling eller kulturændring på arbejdspladsen. Med sin ro og styrke stiller hun mig skarpe spørgsmål, giver feedback og dermed finder jeg forslag til hvad, jeg kan gøre for at løse ledelsesopgaverne.

Professor og afdelingsleder, Aarhus Universitet

Vi havde forventet, at Lene lærte os noget om kollegial supervision som værktøj, men vi endte med at lære en masse om os selv som organisation også. Vi har fået et andet blik for relationen mellem lærerne, fået styrket det kollegiale samarbejde og fællesskabsfølelsen i lærergruppen også. Dét er fantastisk.

Birgitte Klippert, Skoleleder Marieskolen, Tønder

Kollegial supervision har betydet dybe, nærende undersøgelser af det, der virkelig betyder noget for undervisere – dét, som nye handlemuligheder udgår fra

Anders Ølsgaard, uddannelsesleder Aarhus Katedralskole

Lene insisterer ambitiøst på at nå længere ved at dvæle ved detaljen og fastholde momentet, og ved at se mulighed, potentiale og ressource, der hvor andre går i stå. Hun kommer med indlevelse, baserer sig på værdier og faciliterer forandring. Sådan får hun processer til at forme sig og mennesker til at vokse i dem.

Hanne Leth Andersen, rektor RUC

I en sparringssamtale med dig , Lene, lytter du på en måde, så jeg forstår, hvor meget jeg egentlig kan og har at gøre godt med, både fagligt og personligt. Du lytter med anerkendelse og intensitet. Tager imod det hele og holder vedholdende fast i det væsentlige. Jeg vokser i dit nærvær.

Hanne Buhl, mindfulness-coach, www.Spirémus.dk